Begleitende E-Learning-Angebote zu fachwissenschaftlichen Grundvorlesungen in der Chemie
- Chemie-Lehrveranstaltungen sollen besser auf die Bedürfnisse der Lehramtsstudierenden abgestimmt werden.
- Zugrundeliegende Konzepte und Zusammenhänge sollen so besser erkannt werden.
- Das Projekt setzt zunächst bei dem Lehramts-Fortgeschrittenen-Praktikum (LAF-Praktikum) kurz vor Studienende an.
Der extreme Zeitmangel erlaubt während der universitären Ausbildung oft nur eine erste Darstellung anhand von Beispielen. Die Studierende müssen diese selbst zu einem in sich schlüssigen Lehrgebäude zusammenfügen. Zudem stellen einige der Veranstaltungen für LA-Studierende häufig nur eine Teilmenge aus den entsprechenden Veranstaltungen für die Bachelor- bzw. Master-Studierenden dar.
Das LAF-Praktikum verbindet kurz vor dem Staatsexamen in Seminar wie Vorlesung alle drei großen Bereiche der Chemie (Physikalische Chemie, Anorganische Chemie, Organischen Chemie) miteinander. Zur Zeit werden neue Versuche konzipiert, um besonders wichtige Fachinhalte für die erfolgreiche Umsetzung des Chemie-Lehrplans in der Schule zu transportieren. Dabei greifen die theoretischen Hintergründe der Versuche (z.B. spezielle Versuche zur Elektrochemie) zwar nur auf fundamentales Basiswissen der Chemie zu – tun dies aber auf sehr hohem Niveau. Die ausgewählten Versuche veranschaulichen wesentliche Konzepte und vermitteln zugleich wichtige Methoden, wie etwa die korrekte wissenschaftliche Datenauswertung mit Hilfe geeigneter Software.
Parallel wird, in Rücksprache mit den Lehramtsstudierenden, die Vorlesung so umgestaltet, dass Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fachdisziplinen der Chemie und den Nachbarfächern Biochemie, Biologe und Physik besser erkannt werden. Ein ähnliches Vorgehen soll auch auf die anderen Chemie-Lehrveranstaltungen angewendet werden. Wünschenswert wäre hier eine Rücksprache und gemeinsame Konzipierung mit den entsprechenden Lehrbereichen.
Projektdurchführung:
Bioanorganische Chemie: Prof. Dr. Peter Klüfers; Dr. Anna Gallien