Studienbegleitendes Eignungscoaching und Erweiterung Studienoptionen
Eignung für den Lehrerberuf kann nicht punktuell zu Beginn des Studiums festgestellt werden. Vielmehr ist während des gesamten Studiums eine reflektierte, von Feedback begleitete Auseinandersetzung mit berufsfeldorientierten Anforderungen notwendig. Vor dem Hintergrund problematischer Anstellungssituationen sind Universitäten zudem gefordert, Optionen für Studienabschlüsse noch deutlicher aufzuzeigen und damit zu erweitern.
Ziel ist es, auf Grundlage weitreichender Vorarbeiten für Studierende auf breiter Basis die Möglichkeit zu schaffen, die individuelle Eignung mit unterstützender Beratung durch geschulte Coaches in verschiedenen Stadien des Studiums zu reflektieren. Flankiert werden diese Angebote durch die Entwicklung eines Beratungsangebots für den Wechsel in fachlich adäquate Masterstudiengänge.
